Kỳ thi đánh giá năng lực thu hút đông thí sinh, mở thêm cơ hội xét tuyển đại học

Những năm gần đây, các kỳ thi đánh giá năng lực do các trường đại học tổ chức ngày càng thu hút sự quan tâm của học sinh lớp 12. Không ít thí sinh lựa chọn tham gia các kỳ thi này như một phương án dự phòng, nhằm gia tăng cơ hội xét tuyển vào đại học bên cạnh kỳ thi tốt nghiệp THPT.

Theo ghi nhận tại một số điểm thi kỳ thi đánh giá năng lực tại Đại học Quốc gia Hà Nội của mùa tuyển sinh năm nay, số lượng thí sinh đăng ký tham gia khá đông, lên tới 120.000 lượt thí sinh. Nhiều em cho biết đã dành thời gian ôn tập và chuẩn bị từ sớm để thử sức với dạng bài thi đánh giá năng lực, vốn được thiết kế theo hướng kiểm tra khả năng tư duy, phân tích và vận dụng kiến thức.

Một học sinh lớp 12 tại Hà Nội chia sẻ rằng việc tham gia kỳ thi đánh giá năng lực giúp em có thêm lựa chọn khi đăng ký xét tuyển đại học. "Nếu kết quả kỳ thi tốt nghiệp THPT không như mong muốn thì em vẫn còn cơ hội sử dụng kết quả của kỳ thi này để nộp hồ sơ vào các trường phù hợp", em học sinh này cho biết.

Theo các chuyên gia giáo dục, việc ngày càng nhiều cơ sở đào tạo sử dụng kết quả kỳ thi đánh giá năng lực trong tuyển sinh đã góp phần làm tăng sức hút của hình thức thi này. Hiện nay, nhiều trường đại học trên cả nước chấp nhận kết quả của các kỳ thi đánh giá năng lực như một trong những phương thức xét tuyển đầu vào.

Không chỉ mang lại thêm cơ hội cho thí sinh, kỳ thi đánh giá năng lực còn được xem là cách để các trường đại học đa dạng hóa phương thức tuyển sinh, giảm áp lực phụ thuộc hoàn toàn vào điểm thi tốt nghiệp THPT.

Về cấu trúc, bài thi đánh giá năng lực thường được thiết kế theo dạng bài tổng hợp, kiểm tra nhiều lĩnh vực kiến thức và kỹ năng khác nhau. Thí sinh có thể phải thực hiện các phần thi liên quan đến tư duy định lượng, ngôn ngữ hoặc các lĩnh vực khoa học tự nhiên, khoa học xã hội hoặc ngoại ngữ.

Thời gian làm bài thường kéo dài khoảng ba giờ và được tổ chức trên máy tính hoặc trên giấy tùy theo từng đơn vị tổ chức. Kết quả bài thi được chấm điểm dựa trên số câu trả lời đúng và được sử dụng làm căn cứ xét tuyển vào nhiều ngành học.

Theo đại diện một đơn vị tổ chức kỳ thi, đề thi được xây dựng dựa trên chương trình giáo dục phổ thông hiện hành, nhưng chú trọng đánh giá khả năng vận dụng kiến thức thay vì chỉ kiểm tra mức độ ghi nhớ. Cấu trúc đề thi thường bao gồm cả các câu hỏi cơ bản và một số câu hỏi có độ khó cao hơn nhằm phân loại thí sinh.

Quy trình xây dựng ngân hàng câu hỏi cũng được thực hiện qua nhiều bước như biên soạn, thử nghiệm, đánh giá và sàng lọc. Những câu hỏi không còn phù hợp hoặc bị lộ thông tin sẽ được loại bỏ, đồng thời bổ sung thêm các câu hỏi mới để bảo đảm tính bảo mật và độ tin cậy của kỳ thi.

Bên cạnh đó, các đơn vị tổ chức cũng thường xuyên phân tích kết quả làm bài của thí sinh qua từng đợt thi nhằm điều chỉnh nội dung đề thi cho phù hợp hơn với mục tiêu đánh giá năng lực.

Nhiều học sinh cho rằng việc tham gia các kỳ thi đánh giá năng lực giúp các em làm quen với hình thức thi mới, đồng thời rèn luyện khả năng tư duy và xử lý thông tin trong thời gian giới hạn.

Ngoài ra, việc tổ chức nhiều đợt thi trong năm cũng tạo điều kiện để thí sinh có thể lựa chọn thời điểm dự thi phù hợp hoặc tiếp tục thử sức ở các đợt sau nếu chưa đạt kết quả như mong muốn.

Theo các chuyên gia tuyển sinh, sự phát triển của các kỳ thi đánh giá năng lực đang góp phần tạo nên bức tranh tuyển sinh đại học đa dạng hơn. Thí sinh không còn phụ thuộc hoàn toàn vào một kỳ thi duy nhất mà có thể chủ động lựa chọn nhiều phương thức xét tuyển khác nhau.

Tuy vậy, các chuyên gia cũng khuyến cáo học sinh cần tìm hiểu kỹ thông tin tuyển sinh của từng trường đại học, cũng như cấu trúc và yêu cầu của các kỳ thi đánh giá năng lực trước khi đăng ký dự thi.

Việc chuẩn bị kiến thức vững vàng, kết hợp với tâm lý bình tĩnh và chiến lược làm bài hợp lý được xem là yếu tố quan trọng giúp thí sinh đạt kết quả tốt trong các kỳ thi này.

Trong bối cảnh tuyển sinh đại học ngày càng đa dạng phương thức, kỳ thi đánh giá năng lực được xem là một kênh quan trọng, mang lại thêm cơ hội cho học sinh trong quá trình lựa chọn ngành học và trường đại học phù hợp với năng lực của mình.