Lai Châu sẵn sàng đón học sinh tại 5 trường nội trú liên cấp vùng biên

Những mái trường mới giữa biên cương

Chỉ còn ít ngày nữa, năm học 2026-2027 chính thức bắt đầu. Tại các xã biên giới của tỉnh Lai Châu, không khí chuẩn bị cho ngày khai giảng đang diễn ra khẩn trương. Từ những hạng mục xây dựng cuối cùng, trang thiết bị dạy học đến công tác tuyển sinh, bố trí đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên…, tất cả đang được hoàn tất để 5 trường phổ thông nội trú liên cấp có thể chính thức đón học sinh.

Theo kế hoạch, sáng 5/9, Lai Châu sẽ tổ chức Lễ Khai giảng năm học 2026-2027 và khánh thành 5 trường Phổ thông nội trú Tiểu học và THCS tại các xã biên giới gồm Pa Tần, Hua Bum, Bum Nưa, Dào San và Petrovietnam - Phong Thổ. Các điểm cầu được kết nối trực tiếp kết hợp trực tuyến, trong đó Trường Phổ thông nội trú Tiểu học và THCS Pa Tần được lựa chọn làm điểm cầu chính của tỉnh.

Đây là những công trình có ý nghĩa đặc biệt đối với giáo dục vùng biên. Không chỉ bổ sung hệ thống trường lớp, các công trình còn tạo ra không gian học tập, ăn ở, sinh hoạt tập trung, giúp học sinh ở những địa bàn xa xôi có thêm điều kiện tiếp cận giáo dục chất lượng, an toàn và thuận lợi hơn.

Tại Trường Phổ thông nội trú Tiểu học và THCS Pa Tần, xã Pa Tần, những dãy nhà mới nổi bật giữa không gian núi rừng. Công trình được xây dựng trên diện tích 7,47 ha, tổng mức đầu tư hơn 263 tỷ đồng, gồm 30 lớp học, nhà hiệu bộ, thư viện, nhà học bộ môn, khu nội trú, nhà đa năng cùng nhiều hạng mục phục vụ học tập và sinh hoạt.

Trường có khả năng đáp ứng nhu cầu học tập, ăn ở cho gần 1.068 học sinh. Trong đó, 17 lớp thuộc khối tiểu học và 13 lớp khối THCS.

Những ngày này, giáo viên đã có mặt tại trường, khẩn trương dọn dẹp, sắp xếp phòng học, chuẩn bị thư viện, trang trí lớp học và bố trí các khu vực phục vụ học sinh. Những bộ bàn ghế được lau dọn, sách mới được xếp ngay ngắn trên giá, các phòng chức năng từng bước được hoàn thiện để sẵn sàng đưa vào sử dụng.

Thầy giáo Nguyễn Văn Minh - Hiệu trưởng Trường Phổ thông nội trú Tiểu học và THCS Pa Tần cho biết, ngay từ đầu tháng 8, nhà trường đã xây dựng kế hoạch, phân công nhiệm vụ cụ thể cho cán bộ, giáo viên, chuẩn bị các điều kiện cần thiết để đón học sinh. Cơ sở vật chất mới, đồng bộ không chỉ mang đến môi trường học tập tốt hơn cho học sinh mà còn tạo thêm động lực cho đội ngũ giáo viên khi được giảng dạy trong điều kiện thuận lợi.

Từ công trường đến lớp học

Cùng với Pa Tần, Trường Phổ thông nội trú Tiểu học và THCS Phong Thổ tại xã Phong Thổ cũng đã cơ bản hoàn thành các hạng mục xây dựng.

Công trình được triển khai trên diện tích 6,15 ha, tổng mức đầu tư 250 tỷ đồng, trong đó 245 tỷ đồng là nguồn vốn tài trợ của Tập đoàn Công nghiệp Năng lượng quốc gia Việt Nam và 5 tỷ đồng vốn đối ứng ngân sách địa phương.

Trường được xây dựng đồng bộ với nhà hiệu bộ, các phòng học, khu nội trú, nhà đa năng và hệ thống thiết bị phục vụ giảng dạy, học tập. Quy mô gồm 14 lớp khối tiểu học và 16 lớp khối THCS.

Để bảo đảm tiến độ, đơn vị thi công đã huy động tối đa nhân lực, thiết bị, tổ chức thi công liên tục. Ông Nguyễn Văn Thuận - Giám đốc điều hành Dự án thuộc Tổng công ty Thương mại và Xây dựng số 6 cho biết, đơn vị đã tập trung nhân công, thiết bị thi công theo phương án “3 ca, 4 kíp”, bảo đảm tiến độ và chất lượng công trình. Đến nay, công trình cơ bản hoàn thành, sẵn sàng phục vụ năm học mới.

Tại các công trình còn lại, tiến độ cũng đang được đẩy nhanh. Trường Phổ thông nội trú Tiểu học và THCS Bum Nưa đã đạt khoảng 95% khối lượng công việc; trường Hua Bum đạt hơn 90%. Các nhà thầu đang tập trung nhân lực, máy móc và vật liệu, tranh thủ thời gian hoàn thiện những hạng mục còn lại.

Đại tá Phạm Hải Đăng, Phó Giám đốc Công an tỉnh Lai Châu cho biết, Công an tỉnh được UBND tỉnh giao làm chủ đầu tư xây dựng 10 Trường Phổ thông nội trú Tiểu học và THCS, trong đó có 4 trường khởi công xây dựng trong năm 2025. Theo yêu cầu của tỉnh, chủ đầu tư, nhà thầu phải tiếp tục tăng ca, tập trung nhân lực để hoàn thành công trình, tổ chức nghiệm thu, bàn giao, bảo đảm an toàn trước ngày khai giảng. Đây là yêu cầu cao, bởi các trường không chỉ cần hoàn thành về mặt xây dựng mà còn phải sẵn sàng vận hành đồng bộ ngay khi học sinh nhập học.

Với một ngôi trường nội trú, “sẵn sàng” không chỉ có lớp học và bàn ghế. Hệ thống nhà ăn, khu ở, phòng sinh hoạt, khu vui chơi, thư viện, phòng học bộ môn, công tác quản sinh và chăm sóc học sinh đều phải được chuẩn bị đầy đủ.

Sẵn sàng về người, về lớp và điều kiện ăn ở

Song song với hoàn thiện cơ sở vật chất, công tác tuyển sinh và chuẩn bị đội ngũ tại 5 trường nội trú liên cấp cũng đang được triển khai đồng bộ.

Đến nay, 5 trường đã tuyển được 5.318/5.320 chỉ tiêu, đạt 99,96%. Trong số này có 4.557 học sinh nội trú và 761 học sinh bán trú. Các trường đã bố trí 21 cán bộ quản lý, 281 giáo viên và 28 nhân viên.

Những con số cho thấy quy mô của hệ thống trường nội trú liên cấp vùng biên khá lớn. Đây cũng là lực lượng quan trọng để tổ chức dạy học, quản lý, chăm sóc học sinh, nhất là với những em ở xa nhà.

Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo Mạc Quang Dũng cho biết, công tác chuẩn bị năm học mới trên toàn tỉnh cũng đang được triển khai đồng bộ. Tỷ lệ huy động trẻ mẫu giáo đạt 99,8%, với 26.439 trẻ; trẻ 5 tuổi đạt 99,9%. Toàn tỉnh có 9.804 trẻ 6 tuổi vào lớp 1, đạt 99,9%; 12.014 học sinh hoàn thành chương trình tiểu học vào lớp 6, đạt 99,22%.

Tỉnh đã hoàn thành tuyển dụng bổ sung viên chức ngành Giáo dục năm 2026, đồng thời tiếp tục sắp xếp đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên sau quá trình tổ chức lại trường lớp. Yêu cầu được đặt ra là phải điều tiết hợp lý, không để xảy ra tình trạng thiếu giáo viên khi năm học mới bắt đầu.

Các tổ chuyên môn, tổ quản sinh, tổ bán trú tại các trường mới cũng từng bước được kiện toàn. Cùng với việc chuẩn bị bài giảng, giáo viên còn phải làm quen với mô hình tổ chức mới, xây dựng phương án quản lý học sinh nội trú, bố trí ăn ở và chăm sóc các em trong suốt thời gian học tập tại trường.

Đây là nhiệm vụ không nhỏ, bởi với học sinh vùng biên, nhiều em sẽ học tập, ăn ở tại trường trong thời gian dài. Nhà trường vì thế không chỉ là nơi truyền đạt kiến thức mà còn trở thành môi trường sinh hoạt, rèn luyện và hình thành kỹ năng cho các em.

Mở thêm cánh cửa tri thức nơi biên cương

Trong điều kiện Lai Châu là tỉnh miền núi, địa bàn rộng, dân cư phân tán, nhiều bản nằm cách xa trung tâm, giao thông còn gặp khó khăn, mô hình trường phổ thông nội trú liên cấp mang ý nghĩa thiết thực.

Việc tổ chức học tập tập trung giúp giảm áp lực về khoảng cách đi lại, nhất là đối với học sinh ở những bản xa. Thay vì phải di chuyển quãng đường dài mỗi ngày, các em có thể học tập và sinh hoạt trong môi trường được đầu tư tương đối đồng bộ.

Quan trọng hơn, những ngôi trường mới góp phần tạo ra môi trường giáo dục bình đẳng hơn cho trẻ em vùng biên. Từ lớp học, thư viện, phòng học bộ môn đến khu nội trú, nhà ăn và nhà đa năng, các em có thêm điều kiện để học tập, rèn luyện và phát triển toàn diện.

Theo Bí thư Tỉnh ủy Lai Châu Lê Minh Ngân, việc hoàn thành và đưa các trường phổ thông nội trú liên cấp tại các xã biên giới vào hoạt động là nhiệm vụ chính trị quan trọng. Các đơn vị được yêu cầu tiếp tục đẩy nhanh tiến độ thi công, hoàn thiện những hạng mục thiết yếu; đồng thời rà soát, bố trí đủ cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên, chuẩn bị đầy đủ điều kiện phục vụ dạy học, ăn, ở, sinh hoạt và chăm sóc học sinh.

Những yêu cầu ấy cho thấy sự chuẩn bị cho ngày khai giảng không chỉ là cuộc chạy đua với tiến độ xây dựng. Đó còn là quá trình chuẩn bị đồng bộ để những ngôi trường mới có thể vận hành ổn định ngay từ ngày đầu tiên.

Từ Pa Tần, Hua Bum, Bum Nưa, Dào San đến Petrovietnam - Phong Thổ, những công trình trường học đang dần hoàn thiện diện mạo cuối cùng. Sau những ngày tháng thi công khẩn trương là ngày những lớp học mới vang tiếng học sinh, những khu nội trú bắt đầu đón các em về ở, những phòng học bộ môn được đưa vào sử dụng.

Ngày 5/9, khi tiếng trống khai trường vang lên tại các xã biên giới Lai Châu, 5 ngôi trường mới sẽ chính thức mở cửa. Hơn 5.300 học sinh được đón vào những lớp học mới, trong những không gian học tập và sinh hoạt khang trang hơn.

Với vùng đất nơi biên cương, mỗi ngôi trường được hoàn thành không chỉ là thêm một công trình giáo dục. Đó còn là thêm một điểm tựa để trẻ em được học tập, trưởng thành; thêm một cánh cửa để tri thức đến gần hơn với những bản làng xa xôi. Và từ những mái trường ấy, những ước mơ của trẻ em vùng biên có thêm điều kiện để bắt đầu một hành trình mới.