Lớp học Google gặt hái "quả ngọt", trường THCS Giảng Võ lan tỏa tinh thần chuyển đổi số

Việc triển khai lớp học số tại trường THCS Giảng Võ theo đúng tinh thần của Nghị quyết số 57-NQ/TW của Bộ Chính trị về đột phá phát triển khoa học, công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số quốc gia và Nghị quyết số 71-NQ/TW của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo.

Là năm đầu tiên triển khai, trường THCS Giảng Võ chọn thí điểm mô hình "Lớp học số Google" tại 3 lớp 6 gồm 6A1, 6A6 và 6A9 với 156 học sinh và 21 giáo viên trực tiếp giảng dạy. Đây là ba lớp mũi nhọn về các môn Ngữ Văn, Toán và Tiếng Anh của trường.

Ngay từ đầu năm học, trường tập trung chuẩn bị hạ tầng công nghệ, bồi dưỡng năng lực số cho giáo viên và xây dựng kho học liệu phục vụ giảng dạy với 582 bài giảng điện tử.

Đặc biệt là nhà trường đã chủ động thực hiện chuyển đổi số thông qua việc vận hành kho học liệu điện tử phong phú với quy mô lên tới 19.906 tài nguyên số và 826 sách điện tử (E-book). Hệ thống thư viện số này đã tối ưu hóa khả năng tiếp cận tri thức, giúp học sinh có thể chủ động nghiên cứu và học tập một cách linh hoạt, mọi lúc, mọi nơi.

Theo thầy Vũ Đình Phương, Phó Hiệu trưởng nhà trường, quá trình triển khai đã nhận được sự chỉ đạo sát sao của đồng chí Hiệu trưởng và các thầy cô trong Ban giám hiệu, sự ủng hộ của UBND phường Giảng Võ trong việc hỗ trợ kinh phí trang bị thiết bị và quan trọng nhất là sự quyết tâm của các giáo viên và các tổ chuyên môn.

Kết quả khảo sát cuối năm học thấy, mô hình đã bước đầu tạo chuyển biến trong phương pháp dạy học, mức độ tương tác trên lớp cũng như kỹ năng số của giáo viên và học sinh. Việc triển khai thí điểm mô hình "Lớp học số Google" trong năm 2025 -2026 giúp nhà trường từng bước thực hiện định hướng xây dựng "Trường học số Google".

Nhiều điểm sáng trong mô hình "Lớp học Google"

Một trong những kết quả nổi bật được nhà trường ghi nhận là 100% giáo viên đã hoàn thành chứng chỉ Google Certified Educator bằng tiếng Anh. Theo nhà trường, đây là bước chuẩn hóa quan trọng để giáo viên có thể làm chủ các công cụ số trong dạy học.

Hiện đội ngũ giáo viên sử dụng đồng bộ các ứng dụng trong hệ sinh thái Google như Classroom, Docs, Slides, Forms và Drive để giao bài, kiểm tra, lưu trữ học liệu và tổ chức hoạt động tương tác trên lớp. Bên cạnh đó, trường đã xây dựng kho học liệu số gồm 582 bài giảng điện tử dùng chung cho giáo viên và học sinh.

Kết quả khảo sát cho thấy 87,5% giáo viên nhận định mức độ tương tác, thảo luận nhóm và sự chủ động của học sinh trong các tiết học số tốt hơn so với lớp học truyền thống.

"Phản hồi từ thực tế đứng lớp cho thấy mô hình này mang lại những chuyển biến rất tích cực về hành vi học tập của các con, đặc biệt là lứa tuổi học sinh THCS vốn rất nhạy bén với công nghệ.  Lớp học trở nên sôi nổi hơn nhờ các trò chơi học tập. Những học sinh rụt rè, ít khi giơ tay phát biểu trong lớp truyền thống lại tỏ ra rất tích cực khi được tương tác qua các trò chơi, các ứng dụng học tập. 

Việc trực quan hóa kiến thức giúp các con hiểu bài sâu hơn. Về hiệu quả lâu dài: Hình thành cho các con bộ kỹ năng số (Digital Literacy) cực kỳ quan trọng trong thời đại mới: từ cách nộp bài trực tuyến, quản lý file cá nhân, đến văn hóa ứng xử trên không gian mạng. Khi thầy cô vượt qua được giai đoạn bỡ ngỡ ban đầu và làm chủ được công nghệ, lớp học sẽ trở thành một không gian sáng tạo không giới hạn cho cả thầy và trò", cô giáo Nguyễn Thị Vân, giáo viên chủ nhiệm lớp 6A6, dạy bộ môn Toán cho biết.

Học sinh hứng thú hơn với môi trường học tập số

Theo khảo sát cuối năm học, 97,33% học sinh cho biết cảm thấy hứng thú hơn khi học trong môi trường số; 93,33% học sinh nhận định việc tiếp thu bài học và quản lý học tập trở nên dễ dàng hơn.

Trong khi đó, 96,67% học sinh đánh giá việc kiểm tra trực tuyến thuận tiện và có thể biết kết quả nhanh chóng; 85,33% học sinh cho biết giáo viên phản hồi bài làm kịp thời.

Khảo sát cũng ghi nhận 91,22% học sinh cảm thấy việc trao đổi với giáo viên và thảo luận cùng bạn học được thực hiện thuận lợi hơn trong lớp học số. 96% học sinh đánh giá bài giảng điện tử dễ theo dõi, trong khi 92% học sinh cho rằng việc học tập trên môi trường số giúp các em chủ động hơn.

"Học sinh các lớp hăng hái, tích cực, tương tác nhanh và hứng thú rõ rệt với các bài học và các công cụ. Việc tiếp thu bài của các con có thể được đánh giá ngay sau mỗi bài học dựa vào hệ thống câu hỏi nhanh sau mỗi bài học trên các công cụ thiết kế bài kiểm tra và có kết quả nhanh chóng. 

Phụ huynh có thể cập nhật thường xuyên bài học của học sinh thông qua kho học liệu số của nhà trường, biết được quá trình học tập của con thông qua những kết quả được thông tin và phân tích nhanh nhờ các công cụ số hỗ trợ", cô giáo Trần Thu Hồng, giáo viên tổ KHTN chia sẻ.

Không chỉ thay đổi trải nghiệm học tập, mô hình cũng góp phần nâng cao kỹ năng công nghệ cho học sinh. Có tới 92,4% học sinh tự nhận thấy các kỹ năng công nghệ thông tin (soạn thảo văn bản trên Docs, thiết kế sơ đồ/bài thuyết trình trên Slides, làm việc nhóm trực tuyến...) tiến bộ vượt bậc.

Theo nhà trường, các lớp tham gia thí điểm (6A1, 6A6, 6A9) có kết quả kiểm tra định kỳ dẫn đầu khối 6 toàn trường ở các môn lõi gồm Toán, Ngữ văn, Tiếng Anh. Đồng thời, mô hình phát huy hiệu quả nổi bật ở các môn học đặc thù khác như Khoa học tự nhiên, Lịch sử & Địa lý, Âm nhạc, Mỹ thuật. Lớp 6A1, 6A6, 6A9 cũng dẫn đầu toàn khối về số lượng học sinh đạt danh hiệu Học sinh Xuất sắc.

Tiếp tục mở rộng mô hình trong các năm học tới

Bên cạnh những kết quả đạt được, nhà trường cho biết quá trình triển khai vẫn còn một số khó khăn như áp lực quản lý thiết bị, bảo trì Chromebook sau thời gian sử dụng liên tục và khối lượng công việc tăng lên đối với giáo viên.

Theo thống kê, công việc của giáo viên chủ nhiệm tăng khoảng 20-30% do phải theo dõi, quản lý và hỗ trợ học sinh sử dụng thiết bị hằng ngày. Giáo viên bộ môn cũng cần thêm thời gian trong giai đoạn đầu để xây dựng bài giảng số phù hợp.

Theo thầy giáo Vũ Đình Phương, Phó Hiệu trưởng nhà trường, mô hình lớp học số không chỉ hỗ trợ đổi mới phương pháp dạy học mà còn góp phần hình thành năng lực công dân số cho học sinh trong bối cảnh chuyển đổi số giáo dục.

Trong thời gian tới, trường THCS Giảng Võ đề xuất tiếp tục duy trì và mở rộng mô hình "Lớp học số Google" ở các khối lớp tiếp theo. Theo tính toán của nhà trường, để triển khai cho học sinh khối 6, 7 và 8 trong năm học 2026-2027 cần bổ sung tổng cộng 1.910 thiết bị Chromebook với kinh phí dự kiến hơn 17,6 tỷ đồng.