Nâng cao năng lực cho cán bộ quản lý và giáo viên mầm non

Ngày 8/10, Tổ chức Hợp tác Phát triển và Hỗ trợ kỹ thuật Vùng Fla-măng, Vương quốc Bỉ (gọi tắt là VVOB) công bố hai bộ tài liệu thuộc Dự án "Giáo viên mầm non áp dụng kiến thức và kĩ năng giảng dạy tạo môi trường học tập giàu ngôn ngữ cho trẻ" (viết tắt là dự án TALK), đã được thẩm định và được phép sử dụng cho việc nâng cao năng lực cho cán bộ quản lý và giáo viên trên toàn quốc. Hai bộ tài liệu bao gồm "Kỹ năng tiền đọc viết và môi trường học tập giàu ngôn ngữ" và "Lãnh đạo trường học trong cơ sở giáo dục mầm non" trở thành nguồn học liệu đáng tin cậy, góp phần nâng cao năng lực cho cán bộ quản lý và giáo viên mầm non trên toàn quốc.

Được triển khai bởi tổ chức VVOB từ năm 2022, dự án TALK hướng đến nâng cao năng lực của cán bộ quản lý nhà trường và giáo viên trong việc xây dựng môi trường học tập giàu ngôn ngữ tại các trường mầm non, đặc biệt là ở các địa phương có nhiều dân tộc thiểu số cùng sinh sống. Việc hoàn thành thẩm định hai bộ tài liệu "Kỹ năng tiền đọc viết và môi trường học tập giàu ngôn ngữ" và "Lãnh đạo trường học trong cơ sở giáo dục mầm non" sẽ góp phần tạo điều kiện để những kiến thức, phương pháp và kinh nghiệm được xây dựng, thử nghiệm trong khuôn khổ TALK tiếp tục được chia sẻ và sử dụng trong hoạt động bồi dưỡng giáo viên, cán bộ quản lý mầm non trên toàn quốc.

Theo kết quả đánh giá của Hội đồng thẩm định do Hiệu trưởng Trường Đại học Sư phạm Hà Nội thành lập, cả hai bộ tài liệu đều nhận được 100% phiếu đồng ý từ các chuyên gia trong hội đồng, đạt đầy đủ các tiêu chí về tính khoa học, tính pháp lý và tính thực tiễn, đáp ứng yêu cầu bồi dưỡng cán bộ quản lý và giáo viên mầm non trong giai đoạn mới.

"Giá trị của hai bộ tài liệu là sự kết hợp giữa cơ sở khoa học và những kinh nghiệm thực tiễn được đúc kết trong quá trình triển khai dự án. Nội dung và các hoạt động được xây dựng dựa trên trải nghiệm học tập của người học, có tính ứng dụng, hỗ trợ giáo viên và cán bộ quản lý mầm non vận dụng phù hợp với điều kiện thực tế tại từng cơ sở giáo dục, đặc biệt phù hợp với các địa phương có sự đa dạng về ngôn ngữ và văn hóa. Đây cũng là nguồn tài liệu tham khảo hữu ích cho hoạt động phát triển chuyên môn giáo viên và cán bộ quản lý, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục trẻ trong giai đoạn hiện nay", PGS.TS Bùi Thị Lâm - Hiệu trưởng Trường Khoa học Phát triển trẻ thơ - Trường ĐHSP Hà Nội, thành viên Hội đồng thẩm định, nhận định.