Lần đầu bổ sung đầy đủ khung pháp lý cho trường năng khiếu nghệ thuật, thể thao

Ngày 19/5, Bộ Giáo dục và Đào tạo tổ chức hội thảo lấy ý kiến cho hai dự thảo Thông tư liên quan đến tổ chức, hoạt động và giảng dạy tại các cơ sở giáo dục đặc thù. Nhiều ý kiến cho rằng việc hoàn thiện hành lang pháp lý sẽ góp phần bảo đảm quyền lợi người học và tháo gỡ các vướng mắc trong đào tạo năng khiếu hiện nay.

Hội thảo được tổ chức theo hình thức trực tiếp kết hợp trực tuyến với sự tham dự của đại diện lãnh đạo các đơn vị thuộc Bộ GD&ĐT, Bộ Văn hóa, Thể thao và Du lịch, các sở GD&ĐT cùng nhiều cơ sở giáo dục nghệ thuật, thể dục thể thao trên cả nước.

Phát biểu tại hội thảo, Vụ trưởng Vụ Giáo dục Phổ thông (Bộ GD&ĐT) Thái Văn Tài cho biết, việc xây dựng các dự thảo Thông tư xuất phát từ yêu cầu đổi mới giáo dục trong bối cảnh hiện nay và tinh thần của Nghị quyết số 71-NQ/TW của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo.

Theo ông Thái Văn Tài, các quy định mới hướng tới bảo đảm sự hài hòa giữa giáo dục toàn diện và đào tạo chuyên sâu, đồng thời tháo gỡ những "nút thắt" trong quản lý đối với các cơ sở giáo dục đặc thù.

"Bộ GD&ĐT mong muốn lắng nghe ý kiến của các chuyên gia, nhà quản lý, giáo viên để hoàn thiện các quy định phù hợp với thực tiễn, đáp ứng yêu cầu phát triển giáo dục đặc thù trong giai đoạn mới", Vụ trưởng Vụ Giáo dục Phổ thông nhấn mạnh.

Một trong những điểm đáng chú ý của dự thảo là lần đầu tiên bổ sung đầy đủ khung pháp lý cho trường phổ thông năng khiếu nghệ thuật. Trước đây, loại hình này chưa có quy định riêng trong hệ thống văn bản quản lý giáo dục.

Theo dự thảo Thông tư mới, trường phổ thông năng khiếu nghệ thuật, thể dục, thể thao sẽ vừa thực hiện chương trình giáo dục phổ thông, vừa đào tạo năng khiếu chuyên sâu cho học sinh. Các quy định về tổ chức bộ máy, nhiệm vụ của từng vị trí trong nhà trường cũng được làm rõ hơn nhằm bảo đảm tính thống nhất trong vận hành.

Dự thảo đồng thời bổ sung quy định về đội ngũ giáo viên, huấn luyện viên, chuyên gia; đổi mới tuyển sinh theo hướng kết hợp đánh giá học lực và năng khiếu; tăng cường theo dõi quá trình phát triển của học sinh trong suốt thời gian học tập.

Bên cạnh đó, dự thảo Thông tư về giảng dạy khối lượng kiến thức văn hóa giáo dục phổ thông trong các ngành, nghề đặc thù cũng mở rộng phạm vi điều chỉnh so với quy định hiện hành.

Thông tin tại hội thảo, Phó Vụ trưởng Vụ Giáo dục Phổ thông (Bộ GD&ĐT) Trịnh Hoài Thu cho biết, dự thảo lần đầu tiên đưa ra khái niệm "ngành, nghề đặc thù", bao gồm các lĩnh vực nghệ thuật, thể dục thể thao hoặc những ngành nghề đòi hỏi đào tạo năng khiếu từ sớm.

Theo dự thảo, người học có thể được tổ chức học chương trình giáo dục phổ thông từ tiểu học đến trung học phổ thông hoặc học khối lượng kiến thức văn hóa THPT trong cơ sở giáo dục nghề nghiệp, tùy theo mô hình đào tạo.

Dự thảo cũng quy định rõ trách nhiệm phối hợp giữa cơ sở đào tạo nghề đặc thù với các cơ sở giáo dục phổ thông hoặc giáo dục thường xuyên trong việc giảng dạy, quản lý người học và xác nhận kết quả học tập.

Tại hội thảo, nhiều đại biểu bày tỏ sự đồng tình với định hướng xây dựng các Thông tư mới, đồng thời đề xuất tiếp tục hoàn thiện một số nội dung để thuận lợi hơn trong triển khai thực tế.

TS Nguyễn Thị Yến Nga, Trưởng phòng Đào tạo, Quản lý khoa học và Đảm bảo chất lượng Trường Cao đẳng Văn hóa Nghệ thuật Việt Bắc, cho rằng cần quy định cụ thể hơn về thời hạn của các loại giấy chứng nhận nhằm bảo đảm tính thống nhất trong quá trình sử dụng.

Trong khi đó, Quyền Giám đốc Sở GD&ĐT Cần Thơ Trần Thị Huyền nhận định các quy định mới sẽ mở ra nhiều cơ hội cho các cơ sở giáo dục đặc thù, đặc biệt trong việc chuyển trường, tổ chức giảng dạy kiến thức văn hóa và tăng cường tính thực hành.

"Các quy định này giúp học sinh tự tin hơn và phụ huynh cũng yên tâm hơn khi lựa chọn môi trường đào tạo phù hợp với năng lực của con em mình", Quyền Giám đốc Sở GD&ĐT Cần Thơ Trần Thị Huyền chia sẻ.

Cùng quan điểm, Hiệu trưởng Trường Cao đẳng Nghệ thuật Hà Nội Vũ Tiến Dũng cho rằng việc ban hành các Thông tư là cần thiết nhằm tạo hành lang pháp lý rõ ràng, bảo đảm quyền lợi của người học trong bối cảnh mới.

Đại diện Vụ Khoa học, Công nghệ, Đào tạo và Môi trường, Bộ Văn hóa, Thể thao và Du lịch cũng đề xuất dự thảo nên quy định theo hướng giao quyền chủ động tuyển sinh năng khiếu cho các trường, phù hợp với đặc thù chuyên môn của từng đơn vị đào tạo.