Sẽ sửa quy định dạy thêm, học thêm theo hướng siết quản lý, không cấm nhu cầu chính đáng

Ngày 17/3, Bộ Giáo dục và Đào tạo cho biết đang lấy ý kiến góp ý cho dự thảo sửa đổi, bổ sung Thông tư 29 quy định về dạy thêm, học thêm sau hơn một năm triển khai.

Theo đại diện Bộ, định hướng sửa đổi là không cấm các hoạt động dạy thêm, học thêm chính đáng, đồng thời không hạn chế nhu cầu học tập hợp pháp của học sinh và quyền giảng dạy của giáo viên theo quy định của pháp luật.

Trọng tâm của dự thảo là tăng cường các giải pháp quản lý nhằm hạn chế tối đa tình trạng dạy thêm trá hình, ép buộc học sinh học thêm hoặc trục lợi từ hoạt động này, từ đó bảo đảm môi trường giáo dục lành mạnh.

Cơ quan quản lý cho biết đang tiếp tục nghiên cứu, tiếp thu ý kiến để hoàn thiện và ban hành thông tư trong thời gian sớm nhất, với những điều chỉnh phù hợp thực tiễn.

Thông tư 29 có hiệu lực từ tháng 2/2025, từng được kỳ vọng khắc phục tình trạng dạy thêm tràn lan. Theo quy định, việc dạy thêm trong nhà trường không được thu tiền và chỉ áp dụng với ba nhóm học sinh gồm: học sinh chưa đạt yêu cầu, học sinh giỏi cần bồi dưỡng và học sinh cuối cấp ôn thi.

Ngoài ra, việc tổ chức dạy thêm trong trường được siết chặt như không bố trí xen kẽ với thời khóa biểu chính khóa, không dạy trước chương trình và mỗi môn không quá 2 tiết/tuần.

Sau hơn một năm thực hiện, quy định này ghi nhận một số tín hiệu tích cực như giảm áp lực học thêm và hạn chế tình trạng giáo viên ép học sinh. Tuy nhiên, nhiều ý kiến cho rằng nhu cầu học thêm vẫn lớn, thậm chí chuyển dịch sang các trung tâm bên ngoài với chi phí cao hơn.

Từ thực tế đó, nhiều phụ huynh và chuyên gia đề xuất cho phép tổ chức dạy thêm trong trường dưới sự quản lý chặt chẽ, minh bạch nhằm giảm gánh nặng chi phí và đảm bảo điều kiện học tập cho học sinh.

Tại một buổi tiếp xúc cử tri gần đây, Hoàng Minh Sơn cho biết ngành giáo dục sẽ tiếp tục đấu tranh với các biểu hiện tiêu cực trong dạy thêm, học thêm, đồng thời hướng tới bảo đảm quyền học tập, phát triển năng lực cá nhân và tính công bằng trong giáo dục.

Dự thảo sửa đổi lần này được kỳ vọng sẽ tạo sự cân bằng giữa nhu cầu học tập thực tế và yêu cầu quản lý, góp phần đưa hoạt động dạy thêm, học thêm đi vào nền nếp.