Thiếu gần 69.000 giáo viên để phổ cập mầm non 3-5 tuổi

Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) cho biết ngành giáo dục mầm non hiện thiếu hơn 15.200 giáo viên và dự kiến cần bổ sung thêm khoảng 68.779 giáo viên trong giai đoạn 2026-2030 để đáp ứng mục tiêu phổ cập giáo dục cho trẻ từ 3-5 tuổi.

Thông tin được ông Nguyễn Thanh Đề, Vụ trưởng Vụ Giáo dục Mầm non, báo cáo tại buổi làm việc với Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Hoàng Minh Sơn ngày 11/5 về định hướng phát triển giáo dục mầm non thời gian tới.

Theo Bộ trưởng Hoàng Minh Sơn, giáo dục mầm non trong giai đoạn tới cần tập trung thực hiện hai mục tiêu lớn gồm mở rộng phổ cập giáo dục cho trẻ từ 3-5 tuổi, tăng tỷ lệ trẻ dưới 3 tuổi đến lớp và đồng thời nâng cao chất lượng giáo dục trên cơ sở bảo đảm công bằng trong tiếp cận giáo dục.

Đây cũng là nhiệm vụ được Bộ Chính trị đặt ra tại Nghị quyết 71 về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo.

Hiện cả nước có 15.069 cơ sở giáo dục mầm non, trong đó 78,7% là trường công lập. Tổng số trẻ được huy động đến trường đạt hơn 4,87 triệu em. Tỷ lệ trường mầm non đạt chuẩn quốc gia hiện ở mức 58,7%.

Toàn ngành hiện có hơn 497.000 giáo viên, cán bộ quản lý và nhân viên. Tuy nhiên, tình trạng thiếu giáo viên vẫn là áp lực lớn đối với giáo dục mầm non. Theo thống kê của Bộ GD&ĐT, số giáo viên còn thiếu hiện nay là hơn 15.200 người và dự kiến cần bổ sung thêm gần 69.000 giáo viên trong 5 năm tới.

Không chỉ thiếu nhân lực, giáo dục mầm non còn gặp nhiều khó khăn về cơ sở vật chất. Tỷ lệ phòng học kiên cố đạt khoảng 85,23%, song trang thiết bị dạy học mới chỉ đáp ứng khoảng 49,65% nhu cầu tối thiểu.

Trước thực tế này, Bộ GD&ĐT yêu cầu các địa phương rà soát quy mô trường lớp, nhu cầu đầu tư, tình trạng đội ngũ giáo viên và điều kiện triển khai phổ cập để xây dựng lộ trình phù hợp.

Thứ trưởng Bộ GD&ĐT Nguyễn Thị Quyên Thanh đề nghị Vụ Giáo dục Mầm non làm rõ các "điểm nghẽn" về cơ sở vật chất, nguồn lực và nhân sự tại từng địa phương để có giải pháp tháo gỡ hiệu quả. Các số liệu về nhu cầu bổ sung giáo viên cũng cần được phân tích cụ thể theo từng địa phương nhằm phục vụ công tác điều hành và tham mưu chính sách.

Song song với nhiệm vụ phổ cập giáo dục mầm non, Bộ GD&ĐT sẽ triển khai đổi mới chương trình giáo dục mầm non từ năm học 2026-2027. Chương trình mới hướng tới phát triển toàn diện trẻ em, tăng cường ứng dụng công nghệ số và đổi mới phương pháp giáo dục.

Theo kế hoạch, Bộ sẽ tổ chức sơ kết quá trình thí điểm chương trình mới để đánh giá mức độ phù hợp, khả năng triển khai của giáo viên cũng như tác động đối với trẻ em.

Bộ trưởng Hoàng Minh Sơn yêu cầu các đơn vị tiếp tục hoàn thiện chính sách đối với giáo viên mầm non theo hướng công bằng, phù hợp với đặc thù nghề nghiệp và yêu cầu công việc. Đồng thời, Vụ Giáo dục Đại học được giao khẩn trương hoàn thiện chuẩn chương trình đào tạo giáo viên mầm non và giao chỉ tiêu đào tạo phù hợp với nhu cầu thực tế.

Đối với cơ sở vật chất, Bộ trưởng yêu cầu đẩy nhanh tiến độ xây dựng thông tư về danh mục thiết bị phục vụ giáo dục mầm non theo hướng thực chất, hiệu quả và phù hợp điều kiện từng địa phương.

Một trong những nội dung đáng chú ý được Bộ GD&ĐT nhấn mạnh là giảm áp lực hành chính cho giáo viên mầm non. Bộ trưởng Hoàng Minh Sơn yêu cầu rà soát tổng thể để cắt giảm tối đa hồ sơ, minh chứng, thủ tục hành chính và các công việc mang tính hình thức trong trường học.

Bộ cũng yêu cầu giảm bớt các phong trào, hội thi không cần thiết nhằm giúp giáo viên tập trung nhiều hơn cho nhiệm vụ chuyên môn, chăm sóc và giáo dục trẻ.

Theo Bộ trưởng, ngành giáo dục cần chuyển mạnh sang quản trị dựa trên dữ liệu thay vì phụ thuộc vào giấy tờ hành chính, đồng thời tăng cường công khai, minh bạch để nâng cao hiệu quả quản lý và giám sát trong toàn hệ thống giáo dục mầm non.