Trong 3 tháng qua, khái niệm học trực tuyến đã trở nên phổ biến hơn lúc nào hết. Các học sinh tiểu học, thậm chí lớp 1 cũng đã bắt đầu học cách cầm chuột, truy cập vào mạng Internet. Vai trò của đào tạo trực tuyến được nhìn nhận rõ hơn bao giờ hết khi chúng ta phải đương đầu với ảnh hưởng từ dịch COVID-19.
Cách đây vài ngày đã diễn ra hội nghị toàn quốc ngành giáo dục với chủ đề "Đào tạo trực tuyến giáo dục đại học trong dịch COVID-19" trên gần 300 điểm cầu. Thống kê đưa ra tại hội nghị cho thấy, mới chỉ có nửa số trường triển khai đào tạo trực tuyến ở các mức độ từ đơn giản đến hoàn chỉnh. Nhiều trường hoàn toàn chưa triển khai. Tỷ lệ trường công lập chưa tiếp cận với đào tạo trực tuyến tương đối cao, lên tới 57%, trong khi tỷ lệ này ở khối trường ngoài công lập là 26%.
Ngay cả trong nhóm gọi là có đào tạo trực tuyến, mới chỉ có số ít trường có hệ thống quản lý học tập, quản trị nội dung đầy đủ. Phần lớn dừng lại ở quản lý lớp, sinh viên, giảng viên, chủ yếu là sử dụng phần mềm hỗ trợ đào tạo trực tuyến.
Đào tạo trực tuyến không chỉ là câu chuyện của các trường Đại học mà là câu chuyện của thị trường lao động. Hãy hình dung 10 - 15 năm nữa, khi máy móc thay thế trong phần lớn hoạt động, sẽ có nhiều người bị đẩy ra khỏi thị trường lao động, nhất là những người lao động giản đơn. Nông nghiệp bây giờ cũng đã phát triển theo hướng nông nghiệp hữu cơ, đòi hỏi có tri thức. Chỉ có giáo dục hiện đại, thông qua giáo dục trực tuyến mới giúp họ được đào tạo lại để tạo thêm cơ hội nghề nghiệp cho mình.
Đẩy mạnh giáo dục trực tuyến ở Đại học lúc này không còn là sớm. Việt Nam là quốc gia có chất lượng hạ tầng mạng và băng thông rộng tốt nhất Đông Nam Á. Đây được ví như xa lộ và là điều kiện tiên quyết để kinh tế số phát triển, trong đó có giáo dục Đại học. Chúng ta có thể tin tưởng, hy vọng sự chuyển mình mạnh mẽ sẽ đem lại diện mạo mới cho giáo dục nước nước nhà trong 1 tương lai gần.
* Mời quý độc giả theo dõi các chương trình đã phát sóng của Đài Truyền hình Việt Nam trên TV Online!