Đại dịch COVID-19 đã cho thấy cuộc sống luôn tiềm ẩn những biến cố bất ngờ. Do đó, mỗi người ngay cả các em học sinh còn ngồi trên ghế nhà trường cũng cần chuẩn bị cho mình tâm thế sẵn sàng cho sự thay đổi để thích nghi và phát triển trong hoàn cảnh mới.
Theo ước tính của UNESCO, đến ngày 24/3/2020, ít nhất có 138 quốc gia và vùng lãnh thổ đã áp dụng lệnh đóng cửa trường trên toàn quốc, ảnh hưởng tới 80% học sinh toàn cầu (khoảng 1,3 tỷ em).
Ở Việt Nam, việc dạy học trực tuyến đã được đề xuất từ lâu nhưng chưa có tỉnh, thành phố nào thực hiện được. Qua dịch COVID-19, tất cả 63 tỉnh, thành phố đều tổ chức dạy học từ xa. Hình thức học tập mới cũng mở ra cơ hội trau dồi nghiệp vụ, phát triển bản thân cho cả giáo viên. Nghỉ phòng chống dịch, khoảng thời gian này đang được các cô giáo xoay chuyển biến bất lợi thành lợi thế.
Nâng cao khả năng tự học trong thời gian nghỉ dịch, các giáo viên sẽ sẵn sàng cho việc triển khai chương trình giáo dục phổ thông mới. Với những biến động của năm học này, việc tăng cường hình thức bồi dưỡng giáo viên từ xa và đẩy mạnh việc tự học, tự nghiên cứu của giáo viên là xu thế tất yếu.
Như vậy, dịch COVID-19 không chỉ là thách thức mà nó cũng mở ra những cơ hội mới cho giáo dục Việt Nam. Khi cả học sinh và giáo viên để nỗ lực thay đổi, thích nghi, khi trường học mở cửa trở lại, các trường sẽ có được một diện mạo mới.
Thay đổi để thích nghi nhưng những nỗ lực này nếu chỉ riêng ngành giáo dục thì dù cố gắng cũng khó thực hiện bởi còn nhiều hạn chế về điều kiện tài chính, hạ tầng… Do vậy, ngành giáo dục cần sự đồng hành, hỗ trợ của cả toàn xã hội để tất cả vượt qua dịch COVID-19 này và xa hơn là hậu dịch bệnh, liệu ngành giáo dục có tạo được sự bút phá trong thay đổi từ chính bước đệm dịch bệnh này hay không?
* Mời quý độc giả theo dõi các chương trình đã phát sóng của Đài Truyền hình Việt Nam trên TV Online!