Trước các thông tin này, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã đề nghị cơ quan chức năng vào cuộc xử lý các cá nhân, tổ chức đưa thông tin sai lệch về sách giáo khoa phổ thông.
Mỗi bài đăng tải kèm hình ảnh không đúng sự thật, được mô tả là nằm trong sách giáo khoa đang được dạy trong các nhà trường. Ví dụ bài đọc "Vẽ gì khó" với dòng chú thích là nằm trong sách tiếng Việt lớp 1 bộ Cánh Diều, được cho là không mang lại giá trị gì ngoài việc dạy trẻ em tính khôn lỏi.
Để xác minh thông tin, phóng viên VTV cũng đã trực tiếp đến cửa hàng bán sách giáo khoa tại Hà Nội. Trên thực tế, trong bộ sách giáo khoa Tiếng Việt lớp 1 bộ Cánh Diều không hề có bài "Vẽ gì khó" như đã đề cập trước đó. Tuy nhiên, phóng viên VTV có thể tìm thấy trong cuốn tiếng Việt lớp 1 tập 2 trang 121 có bài "Giờ học vẽ". Thông tin truyền tải ở trên đây là hoàn toàn khác so với những gì đã phản ánh. Những nội dung ngữ liệu vô lý và sai lệch thông tin, tuy nhiên, nó vẫn được đăng tải trên mạng xã hội và nhận được bình luận gay gắt cho tới thời điểm hiện tại.
Theo PGS.TS Đỗ Ngọc Thống, là chủ biên môn ngữ văn của bộ sách giáo khoa Cánh Diều, những đoạn trích trên mạng có nội dụng phản giáo dục, phụ huynh và người dùng mạng xã hội nên tỉnh táo phân tích.
PGS.TS Đỗ Ngọc Thống, Chủ biên Chương trình GDPT môn Ngữ văn 2018, nói: "Ở đây không có sách nào đưa vào những bài như thế cả. Đó là một cái vô lý, tạo ra dư luận không hay về sách giáo khoa, ảnh hưởng đến chương trình giáo dục 2018".
Ông Nguyễn Văn Tùng, Phó Tổng biên tập NXB Giáo dục Việt Nam, cho biết: "Bên cạnh những văn bản được quy định trong chương trình phổ thông thì cũng có những văn bản tác giả sách giáo khoa tự lựa chọn, tuy nhiên, sự lựa chọn đó bao giờ cũng tuân thủ quy trình chặt chẽ, là sự xét duyệt của hội đồng thẩm định quốc gia qua rất nhiều vòng. Cho nên, nội dung văn bản có nội dung không tốt, hầu như ko bao giờ có cơ hội xuất hiện trong sách giáo khoa".
Nhiều phụ huynh bất bình về hành vi chế lại nội dung sách giáo khoa theo hướng lệch lạc, làm mất đi tính nhân văn vốn có.
Chị Phạm Linh Chi, quận Cầu Giấy, Hà Nội, cho biết: "Tôi thấy rằng nội dung đấy rất tiêu cực, không mang tính xây dựng. Đặc biệt chưa được kiểm chứng thì nó rất nguy hại, cần được đơn vị chức năng tham gia và kiểm soát".
Ông Bùi Hoài Sơn, Ủy viên thường trực ban Văn hóa giáo dục Quốc hội, nói: "Quá trình điều chỉnh và hợp tác của cộng đồng mạng với các cơ quan quản lý nhà nước, chúng ta sẽ giảm bớt được những thông tin chia sẻ không lành mạnh, không tôn trọng người khác, không an toàn hay là tung những tin giả gây những xáo trộn không cần thiết trong xã hội".
Để ngăn ngừa những thông tin giả mạo, nhiều trường đã tổ chức những buổi chia sẻ để giáo viên và học sinh hiểu hơn về tác hại của những thông tin độc hại.
Bà Lê Hoàn Châu, Hiệu trưởng Trường THCS Nguyễn Công Trứ, Ba Đình, Hà Nội, chia sẻ: "Chúng tôi cũng làm công tác tư tưởng đối với anh chị em nhà trường, phải thận trọng khi tiếp xúc với những thông tin đó và khi chưa có xác minh cũng như ban hành chính thức thông tin của Bộ, của Sở thì không tham gia bình luận".
Tuy không phải là nội dung trong sách giáo khoa, thế nhưng qua rà soát, những ngữ liệu này lại nằm rải rác ở một số cuốn sách và truyện đã được xuất bản trước đó và hiện nay không nằm trong hệ thống giảng dạy.
Trong báo cáo giám sát chuyên đề của Quốc hội cũng nêu rõ, thời gian qua, việc thẩm định, tiếp thu chỉnh sửa một số sách giáo khoa chưa chặt chẽ, dẫn tới chất lượng chưa bảo đảm, nhất là với sách giáo khoa Tiếng Việt lớp 1, Khoa học tự nhiên lớp 6 và Lịch sử lớp 11.
Vì thế, theo chuyên gia giáo dục, cần có những trao đổi đa chiều tích cực để làm chất lượng sách giáo khoa hoàn thiện hơn, cũng như nâng cao chất lượng dạy và học trong thời gian tới.
* Mời quý độc giả theo dõi các chương trình đã phát sóng của Đài Truyền hình Việt Nam trên TV Online và VTVGo!