49 bài viết từ các nhà khoa học, nhà quản lý giáo dục, giảng viên và giáo viên tiểu học tập trung vào các nội dung quan trọng: Lý luận về đào tạo, bồi dưỡng giáo viên tiểu học theo hướng tiếp cận năng lực; Thực trạng công tác đào tạo bồi dưỡng giáo viên tiểu học hiện nay ở các trường đại học, cao đẳng sư phạm; Kinh nghiệm thế giới về đào tạo giáo viên tiểu học và giải pháp để đội ngũ giáo viên tiểu học được đào tào đáp ứng yêu cầu mới và hội nhập….
Qua thảo luận và chia sẻ kinh nghiệm, hội thảo đã đưa ra nhiều vấn đề có tính cấp thiết hiện nay như định hướng và các chính sách, giải pháp cần thực hiện; Việc đào tạo phải gắn với thực tế giảng dạy và học tập của giáo viên và học sinh, không nên đưa ra lý thuyết chung: Dạy thế nào để phát triển tốt nhất năng lực và tính chủ động của học sinh, qua đó đòi hỏi giáo viên phải không ngừng sáng tạo trong bài giảng.
Trong tình hình chất lượng giáo viên tiểu học đang còn nhiều vấn đề đặt ra, những vấn đề dược nêu lên lần là cơ sở để các nhà hoạch định giáo dục có định hướng tốt trong đào tạo, nâng cao chất lượng giáo viên tiểu học trong thời kỳ hội nhập.
Mời quý độc giả theo dõi Truyền hình trực tuyến các kênh của Đài Truyền hình Việt Nam